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和縣一鳴青少年特訓(xùn)教育學(xué)校
主營：青少年厭學(xué),特訓(xùn)教育,心理教育
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| 先生： |
引導(dǎo)學(xué)員完成由外到內(nèi)的轉(zhuǎn)變。通過心理教育、賞識教育、信心訓(xùn)練、口才訓(xùn)練、責(zé)任訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、意志力訓(xùn)練，吃苦耐勞訓(xùn)練、熱情訓(xùn)練、行動訓(xùn)練、獨立生存訓(xùn)練、做人與處事課程、農(nóng)村生驗、軍營生驗等體驗課程，增強孩子的自信心。通過“心理認知干預(yù)+行為性格干預(yù)+潛能開發(fā)興趣培養(yǎng)+綜合能力培養(yǎng)'，受訓(xùn)學(xué)員沖關(guān)率達到百分之九十八，把守時、守紀(jì)、責(zé)任、感恩、自信、正直、誠信、堅持這八個詞作為必須要遵守的教條。
有些青少年學(xué)習(xí)成績很好，馬鞍山特訓(xùn)教育，但是他的情緒或思想方面在與同伴、社會溝通時會出現(xiàn)問題，這樣也不是一個健康的個體。所以一定要做好青少年心理健康服務(wù)。自卑是青少年性格進展過程中的一種缺憾，貶低了自身的能耐和情操，青少年特訓(xùn)教育學(xué)校，同時可伴有一些非常的情緒，諸如羞怯、內(nèi)疚、悲憂、自責(zé)等。家長應(yīng)該充分尊重和理解孩子，增強孩子的自信心，自尊心。
事實證明，經(jīng)常受到尊重的學(xué)生，會更加自尊自愛，對自己所做的事情才能充滿信心，不會感到厭倦和無聊。維護學(xué)生自尊心，幫助學(xué)生樹立高度的自尊心是施教成功的鑰匙，特訓(xùn)教育學(xué)校，對此，無淪是教師還是家長，都要充分向?qū)W生表現(xiàn)對出熱忱、喜愛和重視之情。當(dāng)師生關(guān)系融洽，學(xué)生覺得老師喜歡他、欣賞他時，青少年特訓(xùn)學(xué)校，學(xué)起來就會覺得特別有勁。因此，教師應(yīng)深入到學(xué)生中去，與他們談心，傾聽他們的心里話，在摸清情況的前提下，進行分析歸類。
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第4年
