標(biāo)識是一種符號，也是一種文化，在學(xué)校這個(gè)的場景中，校園標(biāo)識符號更加需要具備相應(yīng)的文化價(jià)值。學(xué)校標(biāo)識是學(xué)校自身形象的傳播介質(zhì)，也是教育精神的具體體現(xiàn)和重要的表達(dá)方式之一，通過一所學(xué)校的標(biāo)識系統(tǒng)通?？梢钥闯鲞@個(gè)學(xué)校的文化品位和特定定位，雖然在大部分學(xué)校里面有很多相同的元素，但是具體到點(diǎn)上的東西還是有很大的個(gè)體化差異

   具備親和力，親和力是個(gè)很抽象的概念，在學(xué)校標(biāo)識這個(gè)介質(zhì)上要體現(xiàn)出來并不是太容易，學(xué)生人群里面的個(gè)體化差異本來就是非常大的，如何讓大多數(shù)的學(xué)生群體可以無心理障礙的接受某種特定的設(shè)計(jì)，需要標(biāo)識設(shè)計(jì)師付出大量的心血，被接受這是其他要素傳遞的基礎(chǔ)。

具備愉悅感，標(biāo)牌標(biāo)識定制，愉悅感是建立在已經(jīng)接受的基礎(chǔ)之上，也就是說當(dāng)標(biāo)識形象已經(jīng)具備了親和力，受眾人群學(xué)生群體才能夠產(chǎn)生愉悅感，這這種愉悅感可以理解為對美感的直接反饋，而且是正面的反饋。而標(biāo)識符號要讓人產(chǎn)生愉悅感，需要怎么做呢，可能的表達(dá)方式就很多了，需要標(biāo)識設(shè)計(jì)師用心去琢磨；

    許多公共場所都有導(dǎo)視標(biāo)識，這些導(dǎo)視系統(tǒng)作為一種文化或文化的一部分，不但能夠、安全、有序地為人們提供可靠的視覺信息服務(wù)，同時(shí)也是環(huán)境布局的重要環(huán)節(jié)，是營造風(fēng)格、塑造文化的重要組成部分。

   ? 樹立校園形象

   校園導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求符合學(xué)校的形象定位，其設(shè)計(jì)水平可以從局部反映學(xué)校的校園文化氛圍和個(gè)性形象。新穎漂亮的導(dǎo)視系統(tǒng)能夠吸引人們的注意力，加強(qiáng)師生及來訪者對學(xué)校的印象。

   ? 豐富空間環(huán)境

   校園是師生及到訪者活動(dòng)的主要場所，導(dǎo)視牌的安放位置，主要是在量較大的地方，這不但起到指示的作用，還可以豐富建筑物的空間環(huán)境。

   ? 展示校史文脈

   從校園的發(fā)展歷史看，校園的文脈歷史與校園景觀有著緊密的聯(lián)系，校園導(dǎo)視系統(tǒng)的形式能夠呼應(yīng)校園文脈的歷史傳承，并加強(qiáng)現(xiàn)在與歷史的關(guān)聯(lián)性，為師生提供了價(jià)值理念上的高度一致性。

    相信大家在社區(qū)、市政、城鎮(zhèn)等場所都看到過“富強(qiáng)民主”等標(biāo)牌，它的設(shè)立有著很好的宣傳作用，道路標(biāo)識標(biāo)牌廠家，下面價(jià)值觀標(biāo)牌廠家就為大家來詳細(xì)的說一說，標(biāo)牌在設(shè)計(jì)的時(shí)候都需要遵循哪些原則，趕緊跟隨我們來了解一下吧。

   1、使用規(guī)范

的標(biāo)準(zhǔn)色與標(biāo)準(zhǔn)比例，在應(yīng)用設(shè)計(jì)的過程中要遵守，不能隨意更比例、顏色和徽與的位置。應(yīng)用有幾種常見方式，懸掛和定制，懸掛常用幾個(gè)尺寸，uv標(biāo)識標(biāo)牌，一般在文具店可以購買，定制我們常用是金屬或PVC材質(zhì)，制作過程中需嚴(yán)格按照的標(biāo)準(zhǔn)來安裝徽的方向與位置，標(biāo)識標(biāo)牌，且顏色需使用正紅或中國紅，不能使用其它的顏色。

   2、徽使用規(guī)范

   徽一般情況會單獨(dú)出現(xiàn)或者搭一些文字，徽制作與應(yīng)用中按照標(biāo)準(zhǔn)制圖來制作，顏色的應(yīng)用上應(yīng)以黃色、金色為主，紅色為輔，其他的顏色能可使用，不能為了畫面或安裝環(huán)境因素隨便更換徽顏色。

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