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考生的心理疏導
外因（1）社會氛圍，整個社會都充滿競爭和壓力，孩子耳濡目染都會感受到。（2）家長的期望，每個家長對自己的孩子都有一種很高的期望。常常通過言行無意中把自己的壓力都給孩子。（3）老師的期望及學校的壓力?，F(xiàn)在的學校注重升學率，教師的考核中學生的考試成績也是其中的重要一項。學校和老師都看重孩子的成績，心理疏導去哪，這樣孩子就會在學習上感到很大的壓力。
期的介紹
我們不但要相信孩子會度過這一時期，更要做好孩子們堅實的后盾。用一句話概括，就是與孩子保持親密而有間的親子關系：將孩子當作獨立的個體，平等對待，淮南心理疏導，支持孩子渴求獨立的嘗試，心理疏導機構，在孩子失敗時給予鼓勵、安慰，在孩子成功時給予肯定和表揚。同時，父親的功能尤其顯得重要。父親能夠跟這個年齡的男孩做朋友。對于他們的心理，父母要有清醒的認識。
關注畢業(yè)生的心理情況
自閉自卑型，看到自己的成績后，孩子心理疏導，發(fā)現(xiàn)成績沒有達到自己的預期目標，于是產生自卑、自閉心理。這類學生的具體表現(xiàn)一般為，悶在家里不愿出門，不愿意跟人多交流，情緒低落，食欲不振，睡眠不足。有這類問題的學生是的，幾乎所有成績不太好的學生，都會有這些情緒反應，而大部分家長也對此不太重視，覺得過一段時間自己就好了。
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第5年
