體感設(shè)備

    Kinect的出現(xiàn) 2009年6月2日，微軟在E3（TheElectronicEnter- tainmentExpo，電子娛樂(lè)展覽會(huì)）大會(huì)上正式公布了Xbox360體感周邊外設(shè)Kinect，它顛覆了游戲的單一操作，它可以b捉玩家全身上下的動(dòng)作，用身體來(lái)進(jìn)行游戲，帶給玩家“免控制器的游戲與娛樂(lè)體驗(yàn)”。1．2 漫游系統(tǒng) 虛擬漫游，是虛擬現(xiàn)實(shí)（VisualＲeality，機(jī)械作業(yè)安全體感廠家，VＲ）技術(shù)的重要分支，在建筑、旅游、游戲、航空、航天、醫(yī)學(xué)等行業(yè)發(fā)展很快。 因?yàn)閭鹘y(tǒng)的通過(guò)鼠標(biāo)或者鍵盤(pán)來(lái)控制漫游的方式不免會(huì)讓用戶覺(jué)得枯燥和單調(diào)，本論述主要研究如何把Kinect的交互優(yōu)勢(shì)加入到漫游系統(tǒng)中來(lái)，通過(guò)將Ki-nect體感設(shè)備作為飛機(jī)漫游系統(tǒng)的交互界面，開(kāi)發(fā)出通過(guò)識(shí)別系統(tǒng)預(yù)先設(shè)定好的姿勢(shì)來(lái)控制漫游過(guò)程的漫游系統(tǒng)。真正讓用戶可以身體力行的參與到漫游過(guò)程中來(lái)，為用戶提供更好的交互體驗(yàn) 

 體感技術(shù)的內(nèi)涵及其在體育教學(xué)的設(shè)計(jì)

   體感技術(shù)也稱為動(dòng)作感應(yīng)控制技術(shù)，它是通過(guò)電子設(shè)備的某些特殊的方式對(duì)學(xué)習(xí)者的感官動(dòng)作進(jìn)行識(shí)別、解析，并與機(jī)器發(fā)生互動(dòng)行為的技術(shù)，在交互的過(guò)程中，機(jī)器通過(guò)預(yù)定的感測(cè)模式，對(duì)用戶的某些動(dòng)作在機(jī)器上作出反饋，進(jìn)而達(dá)到提高用戶動(dòng)作的一致性、協(xié)調(diào)性，讓學(xué)習(xí)者在寓教于樂(lè)中提高自身的技能[1]。一般地，體感技術(shù)的實(shí)現(xiàn)主要包括硬件（體感的外圍設(shè)備）和軟件（實(shí)現(xiàn)體感技術(shù)的系統(tǒng)軟件）兩大部分，系統(tǒng)中的硬件設(shè)備主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)人體動(dòng)作的識(shí)別功能，并以信息數(shù)據(jù)的方式與電腦相連接，閘北區(qū)機(jī)械作業(yè)安全體感，然后，在電腦屏幕上將學(xué)習(xí)者的動(dòng)作反映出來(lái)，與用戶產(chǎn)生交互運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)者的動(dòng)作進(jìn)行識(shí)別、判斷動(dòng)作的準(zhǔn)確性與速度，機(jī)械作業(yè)安全體感質(zhì)量，直接給予學(xué)習(xí)者以愉悅的體育體驗(yàn)感。而系統(tǒng)的軟件能夠?qū)τ布到y(tǒng)傳遞過(guò)來(lái)的感官、動(dòng)作信息進(jìn)行處理，并持續(xù)的對(duì)學(xué)習(xí)者的各種感官、動(dòng)作作出反饋，因此，機(jī)械作業(yè)安全體感報(bào)價(jià)，軟件系統(tǒng)對(duì)感官、動(dòng)作信息的處理與感官、動(dòng)作信息的識(shí)別計(jì)算是體感技術(shù)的關(guān)鍵因素。隨著體感技術(shù)與現(xiàn)代軟件技術(shù)的發(fā)展，根據(jù)體感的方式與原理的不同，將體感技術(shù)分為：機(jī)械式、光學(xué)式、聲學(xué)式等體感識(shí)別技術(shù)。例如Kinect就是利用光學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)人體關(guān)節(jié)點(diǎn)的識(shí)別，來(lái)實(shí)現(xiàn)人體動(dòng)作的“體感”操作技術(shù)，為其在體育教學(xué)中提供了應(yīng)用的基礎(chǔ)。

一行人先后參觀了情景模擬實(shí)訓(xùn)室、體驗(yàn)感受互動(dòng)室、從業(yè)人員培訓(xùn)室和知識(shí)競(jìng)答提高區(qū)。郭局長(zhǎng)對(duì)安全體感教培基地的“三室一區(qū)”進(jìn)行了重點(diǎn)介紹：情景模擬實(shí)訓(xùn)室是用一種開(kāi)放式的教育模式來(lái)鍛煉提高干部、企業(yè)安全管理干部和安監(jiān)干部有效處理突發(fā)事件危機(jī)應(yīng)對(duì)、媒體應(yīng)對(duì)的能力；從業(yè)人員培訓(xùn)室是用于企業(yè)從業(yè)人員開(kāi)展教育培訓(xùn)的場(chǎng)所；而知識(shí)競(jìng)答提高區(qū)是在參加完培訓(xùn)和體驗(yàn)感受后強(qiáng)化記憶，檢驗(yàn)自我學(xué)習(xí)效果的地方。參觀的同時(shí)，徐紹川副局長(zhǎng)還親自體驗(yàn)了模擬場(chǎng)景滅火并參與了安全知識(shí)競(jìng)答等項(xiàng)目。

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