安全體感教育

安全教育是普及安全知識(shí)、提高職工安全意識(shí)、掌握安全操作規(guī)程和技能、消除不安全行為的一種有效途徑，企業(yè)安全實(shí)訓(xùn)，是提高企業(yè)員工安全素質(zhì)、保證安全生產(chǎn)的重要手段，是安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。安全體感培訓(xùn)是一種體驗(yàn)式安全教育方法。通過模擬觸電、高空墜落、物體打擊、機(jī)械擠壓等安全事故的發(fā)生，讓培訓(xùn)者在觀看、參與、體驗(yàn)的過程中，有效地把“聽、看、做”思維與行動(dòng)結(jié)合在一起，使其對(duì)安全事故的危險(xiǎn)性和引發(fā)的后果有更深入的了解，從感性上觸動(dòng)對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí)。

漏電體感

通過漏電的發(fā)生試驗(yàn)，使參加體感教育人員直觀的感受：沒有漏電保護(hù)器可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，認(rèn)知漏電保護(hù)對(duì)每個(gè)從事電氣作業(yè)人員的重要性，及防止觸電的發(fā)生，企業(yè)安全實(shí)訓(xùn)選哪家，并可感受安全漏電流。

1、按試驗(yàn)器面板電路圖，用兩根導(dǎo)線將電壓表接在電阻1、電阻12左端；用一根導(dǎo)線連接電阻12左端與第二個(gè)漏電保護(hù)器的輸入端；用兩根導(dǎo)線分別接在電阻6、電阻7的右端，然后短接此兩根導(dǎo)線；

2、送上電源；調(diào)整電壓至220V，電流9mA；

3、逐個(gè)短接試驗(yàn)器面板電阻，電流上升至22mA以上時(shí)漏電保護(hù)器應(yīng)正確動(dòng)作；

    近些年來，隨著自然人機(jī)交互技術(shù)的發(fā)展，體感技術(shù)以及多媒體系統(tǒng)得到了廣泛的關(guān)注和研究。傳統(tǒng)的多媒體系統(tǒng)一般為觸摸式廣告機(jī)，主要停留在單向廣播的方式，企業(yè)安全實(shí)訓(xùn)哪家，無(wú)法通過交互式體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)更為的信息的投放。因此，如果把體感技術(shù)應(yīng)用到多媒體系統(tǒng)的話，將會(huì)增加系統(tǒng)的交互性和多樣性。其中，體感技術(shù)中的手勢(shì)就是一種很自然的人機(jī)交互方式。分析了三類主流的動(dòng)態(tài)手勢(shì)識(shí)別算法，選用了在語(yǔ)音識(shí)別領(lǐng)域廣泛使用的動(dòng)態(tài)手勢(shì)識(shí)別，企業(yè)安全實(shí)訓(xùn)推薦廠家，并通過靜態(tài)手勢(shì)識(shí)別和動(dòng)態(tài)手勢(shì)識(shí)別的結(jié)合，提高了手勢(shì)識(shí)別的準(zhǔn)確性。然后，利用已實(shí)現(xiàn)的手勢(shì)識(shí)別，實(shí)現(xiàn)了“空氣鼠標(biāo)”的功能，僅通過人體手勢(shì)就可以隔空操作多媒體系統(tǒng)，不需要觸控，可打破一般多媒體系統(tǒng)無(wú)法進(jìn)行互動(dòng)的局限性。并基于此實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)中多媒體信息互動(dòng)展示的功能，包括音頻視頻播放、圖片瀏覽、幻燈片控制等，其中，體感試衣鏡系統(tǒng)能夠智能量衣，衣服尺寸隨著用戶的體型變化而變化，并且衣隨人走，達(dá)到如同現(xiàn)實(shí)中穿著樣衣在鏡前試衣的效果。同時(shí)，對(duì)于多媒體信息的傳遞，也不再局限于單一的播放形式，增加了信息傳播的多樣性。

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